大都学校以政策宣讲、案例警示为主，依托校地共建大中小学思政课一体化（音乐思政）尝试区平台和“好种子”廉洁文化建设联盟， （三）探索多元宣讲，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究。

围绕“清白做人、勤俭节约、正直向善、无私奉献”四个核心品德开展常态化教学，以精品课程固化育人内容。

重点做好理论成就落地转化工作， 在中小学课程建设方面，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，筑牢廉洁文化育人思想根基